Využíváme stav rozšířeného vědomí a neuroplasticitu. 72 hodin intenzivní práce v izolaci od běžného světa vytvoří v mozku nové spojení rychleji než cokoli jiného. Je to jako upgrade operačního systému na počkání.
Hlavním motivem pro vstup do kurzu nemusí být hledání řešení specifických emocionálních či zdravotních obtíží nebo problémy s chováním dítěte. Naopak, kurz je jednoduchým a jemným seberozvojovým nástrojem, jak rozvíjet sebevědomí a intuici, posilovat vůli, udržovat si větší emocionální vyrovnanost a čistou mysl pro to, aby mohla dobře a jasně přemýšlet. Dítě je celkově spokojenější a nezávislejší. Cítí větší odvahu vyjádřit se, postavit se samo za sebe a poradit si s různými životními výzvami spojenými s fungováním v rodině, ve škole nebo mezi kamarády.
Jedná se o 10 na sebe navazujících dvouhodinových sezení, při kterých pracuje lektor vždy individuálně nejprve s dítětem (po dobu cca 60 minut) a poté individuálně s rodičem (30–60 min. dle potřeby).
V první části se dítě učí koncentrovat mysl na jednu aktivitu (posiluje soustředění a vůli) a pomocí specifického cvičení vědomě ‚čistí“ svou mysl od neustálého přemýšlení a negativních emocí, které cítí nebo prožilo.
V druhé části se (na rozdíl od školy) učíme vypnout mozek (resp. naši racionální mysl)
a unavit mysl tak, aby nepřemýšlela – chvíli odpočívala a mohla se
z racionálního stavu přeladit na stav intuitivní.
Následuje třetí část, kde pomocí vizualizace jednoduchých obrázků nahlížíme na nevědomé vzorce chování dítěte, které se formují v podvědomí již od raného dětství a do velké míry ovlivňují to, jak se dítě cítí nebo jak se v daných situacích chová či projevuje. Tyto vzorce lze napravit.
Každý obrázek se zabývá jedním
životně důležitým tématem:
Při individuálním sezení s rodičem společně otevíráme dané téma a probíráme možnosti zlepšení. Děti i rodiče si následně odnáší konkrétní doporučení ke zvědomění toho, co by v běžném společném fungování či komunikaci v rámci rodiny bylo dobré změnit.
Důležité je aktivní zapojení rodiče (ideálně obou rodičů nebo osob, které se o dítě starají a mají vliv na jeho výchovu), kteří společně s dětmi na těchto doporučeních během daného týdne doma pracují. To je sbližuje a společně posouvá dál.
(schopnost vidět materiální věci bez použití fyzického zraku. Jedná se o přirozenou kapacitu mysli v meditativním stavu, kterou ale v běžném životě nevyužíváme)
Toto probíhá formou zábavných her a technik na propojování pravé a levé mozkové hemisféry, rozvoj mimosmyslového vnímání a intuice.
+ ubytování a strava dle domluvy
Kurzem VEO pro děti to nekončí. Pro ty, kteří chtějí jít ještě dál a mají motivaci trénovat své schopnosti práce s myslí, intuicí, růstu úrovně vědomí a EOV více do hloubky, tu máme možnost pokračování.
Tento návazný kurz je určený nejen dětem, ale i dospělým. U dospělých není podmínkou projít si kurzem VEO 1, neboť k němu není nutné mít aktivované extraokulární vidění (EOV). U dětí je však nutné nejprve absolvovat kurz VEO a poté lze pokračovat kurzem VEO 2. Pokud jste rodič dítěte, které již prošlo základním kurzem, pak Vám doporučujeme si tento kurz projít společně s ním.
Časová náročnost kurzu je 1,5–2 hodiny. Lze si ho projít samostatně, individuální formou, nebo v malé skupince.
Doporučený počet účastníků pro tento typ kurzu: 2–3
Meditace, používané v tomto kurzu, jsou techniky, se kterými Verenice Carvajal pracovala na uzdravení zranění jako následek autonehody a prožité klinické smrti.
+ ubytování a strava dle domluvy
Kurz pro děti se dělá pouze v individuálním formátu. Celkem se jedná o 10 lekcí po 90–120 minutách v pravidelných, týdenních intervalech. Čeká vás tedy 2 a půl měsíce společné práce.
Práce s dětmi je možná pouze ve formátu osobních setkání. V současnosti máme dostatek proškolených lektorů po celé ČR tak, aby mohl kurz probíhat v místě Vašeho bydliště.
Každá lekce se skládá ze 2 hodin. Prvních 60 minut pracuje dítě s lektorem individuálně. Po skončení lekce se lektor věnuje individuálně 30–60 minut rodiči (již bez přítomnosti dítěte), se kterým probírá výstup z každé lekce.
Spolupráce rodičů je nezbytnou součástí kurzu. Chceme–li dosáhnout pozitivních změn u dítěte, je nutné něco změnit i v přístupu k dítěti. Rodiče spolu s lektorem řeší doporučení, která vyvstávají z náhledu na podvědomé vzorce chování dítěte, které do velké míry ovlivňují to, jak se dítě cítí nebo chová. Po to, aby se vzorec mohl změnit, nestačí pouze práce v lekci, ale klíčové je zavedení konkrétních doporučení do celého rodinného systému.
V EOV kurzu pro děti je na 1. a 3. lekci vyžadována přítomnost maminky a na 2. a 4. lekci je vyžadována přítomnost tatínka. Pokud dítě jednoho z rodičů nemá nebo není nikdo takový v jeho životě přítomen, pak se vybírá náhradní žena nebo muž, kteří plní daná doporučení v roli „zástupného rodiče“. Od 5. lekce je již jedno, který z rodičům chodí přebírat doporučení. Ideální je však přítomnost obou rodičů na všech lekcích.
Přítomnost rodiče v lekci není žádoucí. Klíčová je individuální práce lektora s dítětem jeden na jednoho. Pokud se dítěti podaří aktivovat EOV během kurzu, pak bude rodič v druhé polovině kurzu přizván do lekce a bude seznámen s tím, jak dítě vidí s maskou včetně společného tréninku na posílení intuice. O přítomnosti rodiče v lekci rozhoduje lektor.
Ano! Jde o kurz, který v prvé řadě napomáhá osobnímu rozvoji dítěte. Nejde jen o aktivaci EOV, ale hlavně růst mentální kapacity dítěte, nápravu podvědomých vzorců chování a navyšování úrovně vědomí dítěte. Jednotlivá cvičení jsou sestavena tak, aby posilovali koncentraci, vůli a intuici dítěte.
Pro závaznou rezervaci místa na kurzu se platí nevratná záloha 5 tis. Kč. Doplatek je pak jednorázová před začátkem kurzu, případně lze po domluvě zaplatit kurz ve dvou splátkách na 1. a 5. lekci.
Meditační maska slouží v kurzu jako nástroj, který dítěti pomáhá se lépe soustředit a eliminovat vjemy z okolí, které přicházejí do jeho mozku skrze zrakový orgán. Zároveň maska napomáhá dostat se do relaxačního stavu (stavu alfa) a je klíčová pro trénink našeho EOV (extraokulární vidění), což je schopnost vidět bez použít očí. Maska Mindfold je patentovaná a garantuje, že nepropouští světlo z venku.
Důležitá je schopnost následovat instrukce a schopnost rozpoznávat realitu. Bez těchto schopností metodika nefunguje, jelikož by nefungovalo zadání.